Informer New

  Bila Anda adalah seorang guru informatika yang hendak mengajarkan konsep desain multimedia, maka dalam mengajarkan materi tersebut perlu dilakukan sebuah proses kegiatan dengan metodologi khusus, dimana dalam proses tersebut melibatkan berbagai faktor yang harus dipertimbangkan berkaitan dengan tema permasalahan untuk menemukan solusi secara komprehensif konsep desain multimedia tersebut. Untuk mengajar konsep dasar desain multimedia tersebut diperlukan ... a. perancangan sistem proteksi dari softvare sistem media untuk basis data materi ajar yang telah dibuat b. alat untuk memproses (informasi) dan subyek yang diproses (masalah), serta pemroses (pendesain) c. pembuatan video yang berfungsi sebagai pendukung dan penjelas bagi bagian-bagian tertentu dari materi ajar d. dapat menerapkan metode ATM (Amati, Tiru, dan Modifikasi) e. menggabungkan berbagai bidang keilmuan: sains, teknologi, dan seni

  Kebutuhan peserta didik dalam belajar selalu berbeda-beda selama pembelajaran berlangsung di kelas. Perbedaan tersebut mencakup beberapa aspek, seperti misalnya kesiapan belajar, minat, potensi, atau gaya belajarnya. Bila Anda sebagai guru informatika hendak mengajar di kelas tersebut, maka strategi yang tepat yang bisa diterapkan oleh guru tersebut adalah .... a. discovery learning b. inkuiry learning c. diferensiasi d. problem based learning (PBL) e. project based learning (PjBL)

  Pada saat guru mengajar di kelas, diperoleh sikap siswa yang kurang fokus terhadap materi yang dijelaskan oleh guru di depan kelas. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru tersebut harus mampu menerapkan keterampilan memberi penguatan dalam proses pembelajaran. Bentuk keterampilan memberi penguatan yang dapat dilakukan oleh guru adalah berupa .... a. ungkapan verbal, mendekati, sentuhan, kegiatan yang menyenangkan, dan simbol b. pemberian acuan, pemusatan, pemindahan giliran, penyebaran, pemberian waktu berpikir dan tuntunan c. kesenyapan, suara, mimik dan gerak, kontak pandang, dan perubahan posisi d. kejelasan, penggunaan contoh, pengorganisasian, penekanan, balikan, ajukan pertanyaan, dan ketepatan maksud e. mengulangi jawaban siswa, menjawab pertanyaan sendiri, dan menentukan siswa menjawab

Guru informatika kelas X SMK akan merancang desain pembelajaran mata pelajaran multimedia dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL). Luaran produk yang dihasilkan adalah animasi video tutorial berbasis animaker. Dalam mendesain pembelajaran guru tersebut menentukan tahapan tahapan (syntax) yang harus dilakukan. Tahapan awal model PjBL yang ditetapkan oleh guru tersebut adalah .... a. membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan untuk dipaparkan kepada orang lain b. peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah-masalah yang meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan c. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru d. peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan e. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, ...

Pak Efendi adalah seorang guru informatika yang akan melakukan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis, kritis, dan logis, sehingga mereka dapat merumuskan sendiri temuannya. Model yang tepat digunakan pak Efendi dalam pembelajaran tersebut untuk membangun kemampuan berpikir kritis (critical thinking skill) adalah .... a. inquiry learning b. discovery learning c. problem based learning d. project based learning e. contextual teaching and learning

Pak Agus adalah seorang guru informatika yang akan menyusun desain pembelajaran pada mata pelajaran desain perencanaan produk. Melalui model Project based learning, guru tesebut menerapkan teori konstruktivistik dalam desain pembelajarannya. Tahap pertama yang perlu diperhatikan oleh guru dalam merancang pembelajaran tersebut adalah Jawaban guru harus bisa memancing peserta didik tentang suatu pokok bahasan atau konsep, misalnya dengan memberikan sejumlah pertanyaan yang bersifat clickbait di kehidupan sehari-hari. Lalu, guru bisa mulai membangun komunikasi