KHUSUS PESERTA CADANGAN PPG HASIL PROSES SELEKSI TAHUN-TAHUN SEBELUMNYA 2021.

 



Kandidat Peserta Cadangan PPG 2021

Dalam rangka pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan tahun 2022, Direktorat Pendidikan Profesi Guru, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan akan melakukan pemutakhiran data calon peserta kandidat PPG 2022 dari hasil proses seleksi akademik kandidat PPG tahun tahun sebelumnya. silahkan lakukan pemutakhiran dan konfirmasi kepesertaan PPG 2022 mulai tanggal 17 Februari 2022 pukul 12.00.

Sehubungan dengan itu, kami sampaikan beberapa informasi sebagai berikut.

  1. Data yang perlu dimutakhirkan yaitu:
  2. Nomor Induk Kependudukan (NIK) dan tanggal lahir melalui laman verval PTK (https://vervalptk.data.kemdikbud.go.id);
  3. Riwayat pendidikan formal mulai dari jenjang pendidikan dasar hingga pendidikan terakhir serta riwayat karir guru mulai dari pertama kali mengajar melalui aplikasi dapodik sekolah; dan
  4. Status kepegawaian dan jenis PTK melalui aplikasi dapodik dinas.
  5. Informasi lengkap terkait tata cara pemutakhiran data dapat diakses melalui laman  https://dapo.kemdikbud.go.id. dan ppg.simpkb.id

Atas perhatian dan kerjasama yang baik, kami sampaikan terima kasih.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Untuk mengajarkan konsep animasi 2D dan 3D pada peserta didiknya, peserta didik harus mampu menentukan letak perbedaan yang paling mencolok antara animasi 2D dan 3D pada saat membuatnya

Gambar
  Untuk mengajarkan konsep animasi 2D dan 3D pada peserta didiknya, peserta didik harus mampu menentukan letak perbedaan yang paling mencolok antara animasi 2D dan 3D pada saat membuatnya. Untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut, maka desain pembelajaran yang dianggap paling lengkap dilakukan oleh guru dalam mengajarkan konsep animasi 2D dan 3D tersebut adalah memperhatikan .... a. objek dan karakter untuk memiliki volume sehingga memberikan kesan yang lebih nyata dan mendalam b. penggambaran dilakukan dengan membuat gambar berurutan yang disebut frame untuk menciptakan ilusi gerakan c. dimensi, teknik pembuatan, estetika visual, pengalaman interaktif, proses produksi dan biaya d. pembuatan objek virtual, pencahayaan, tekstur, dan animasi gerak yang lebih kompleks e. nuansa dan tekstur yang lebih kompleks sehingga membuatnya terlihat lebih hidup
Read more »

Guru informatika kelas X SMK akan merancang desain pembelajaran mata pelajaran multimedia dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL).

Gambar
Guru informatika kelas X SMK akan merancang desain pembelajaran mata pelajaran multimedia dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL). Luaran produk yang dihasilkan adalah animasi video tutorial berbasis animaker. Dalam mendesain pembelajaran guru tersebut menentukan tahapan tahapan (syntax) yang harus dilakukan. Tahapan awal model PjBL yang ditetapkan oleh guru tersebut adalah .... a. membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan untuk dipaparkan kepada orang lain b. peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah-masalah yang meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan c. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru d. peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan e. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, ...
Read more »

Bila Anda adalah seorang guru informatika yang hendak mengajarkan konsep desain multimedia

Gambar
  Bila Anda adalah seorang guru informatika yang hendak mengajarkan konsep desain multimedia, maka dalam mengajarkan materi tersebut perlu dilakukan sebuah proses kegiatan dengan metodologi khusus, dimana dalam proses tersebut melibatkan berbagai faktor yang harus dipertimbangkan berkaitan dengan tema permasalahan untuk menemukan solusi secara komprehensif konsep desain multimedia tersebut. Untuk mengajar konsep dasar desain multimedia tersebut diperlukan ... a. perancangan sistem proteksi dari softvare sistem media untuk basis data materi ajar yang telah dibuat b. alat untuk memproses (informasi) dan subyek yang diproses (masalah), serta pemroses (pendesain) c. pembuatan video yang berfungsi sebagai pendukung dan penjelas bagi bagian-bagian tertentu dari materi ajar d. dapat menerapkan metode ATM (Amati, Tiru, dan Modifikasi) e. menggabungkan berbagai bidang keilmuan: sains, teknologi, dan seni
Read more »